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1、美丽的小路作文
美丽的小路作文范文第1篇 美丽的小路 在去大森林的小路上，铺着五颜六色的鹅卵石。路旁开着漂亮的花朵，有向日葵，百合花，玫瑰，还有牵牛花。 路旁的小木屋里住着鸭先生，它的小屋是蓝色的。邻居是鹿先生和兔姑娘，兔姑娘的房屋是粉红色的，鹿先生的房子是黑色的。它们经常在小路上散步，玩耍，捉迷藏。 谈诗樱 美丽的小路作文范文第2篇 胡心怡 第一稿 梁山伯与祝英台化蝶而飞的凄美，襁褓中的婴孩在母亲怀里酣睡的甜美，长征路上红军相互扶持的壮美……这一幅幅图景因为有爱才让人心醉。恋人之爱，亲友之爱，同志之爱，是这些爱让人更美，让世界更美。① 冬日的早晨，阳光还来不及洒向大地，寒风呼唤着树枝上仅剩的枯叶，昏暗的灯光给沉寂的小路添了几分肃杀的色调。②路灯下两个颤巍巍的影子由远而近，是一对老夫妇。他们相互扶持着，走的那样幸福。两张布满褶皱的脸上有着令人羡慕的美丽。时光流逝，他们的爱情不曾褪色，在他们的眼里对方永远是美丽的。③这狭长而冷清的小路也因为他们而温暖起来。④霎时间，我心中美的种子全都生根发芽，绽放一片姹紫嫣红。⑤ 大地轻轻地⑥抖了一下，成片的屋舍便成为了废墟。多少年轻的生命还没有绽放就夭折了，多少青春的梦想还没有放飞就陨落了。这场大地震，震痛了中国的每一根神经。神州大地上的同胞们纷纷向四川伸出了援手。他们有的是成功的企业家，有的是以乞讨为生的流浪者，有的是口齿未清的稚童。但是他们都献出了自己的爱，倾己所有的给予。爱把我们凝聚在一起，爱让每个中国人一次又一次地被感动。爱让中国人脸上又添一份美丽。爱让雄鸡唱得更加响亮。⑦ 望着桌上的照片，年轻时的母亲很清秀。可是十几年的风霜将她变得如此苍老。岁月无情地在她脸上刻上一道道皱纹，她不再是当年那个笑容醉人的少女，而成为茫茫人海中最平凡最不起眼的一个。上帝拿走了她年轻的样貌却赐予了她新的美丽。她成为了母亲，成为了另一个生命的天使。因为她，我一直认为衰老是如此的美丽。是母亲的力量，战胜了时间的无情。⑧ 爱，像一个小小的喷泉，向人间洒去了美丽。爱，像一缕暖暖的阳光，给平凡的事物镀上了金色的光辉。爱，像一片肥沃的土地，让真善美得以生根发芽。⑨ 有爱才有真正的美丽。⑩ 点评： 本文符合题意，能扣住题意组织文章。文中注意到了用具体的生活事例来阐释题意，也有自己对“爱”的独特的感受。但仔细地推敲文章，问题还是比较多的，主要有三：一是本文立意比较一般，所用的材料也显示不出与众不同的个性来，修改时要注意在立意和选材上出新，做到凸显个性。二是文中有多处地方存在着硬伤，尤其是表达上的问题比较明显。比如文章第二段所陈述的时间和景物之间的关系不够明了，甚至有牵强之感。第四段写母亲的这一段文字表达也不够清楚，让读者感觉到作者是在勉强支撑观点。修改时要注意使表述明确起来。三是文中深入挖掘不够，用了材料，但没有用好，存在着为用材料而用材料的通病，且所用的材料没有梯度，使说理缺乏深度。如何真正地使所用的材料发挥论证说理的作用，使文章的主旨在深入开掘中得以更好的体现，这还需要在修改时揣摩。 本文拟给分：45分 有爱才有真正的美丽 梁山伯与祝英台化蝶而飞的凄美，襁褓中的婴孩在母亲怀里酣睡的甜美，长征路上红军相互扶持的壮美……这一幅幅图景因为都有爱才让人心醉。恋人之爱，亲友之爱，同志之爱，是这些爱让生活更美，让世界更美。 冬日，树枝上仅剩的枯叶在寒风中瑟瑟，昏暗的路灯给沉寂的小路添了几分肃杀的色调。我经常能看到两个颤巍巍的身影，在小路上由远而近慢慢走来，那是一对老夫妇。他们相互搀扶着，显得那样亲密。两张布满褶皱的脸上洋溢着因爱而生的温暖与美丽，令人羡慕。时光流逝，他们的爱情却不曾褪色，我想，在他们的眼里对方永远是美丽的。这狭长冷清的小路也因为他们之间浓浓的爱意而温暖起来。看到他们，我心中美的种子便生根发芽，绽放出一片姹紫嫣红。 汶川地震，成片的屋舍成为了废墟。多少年轻的生命还没有一放歌就沉默了，多少青春的梦想还没有放飞就陨落了。这场大地震，震痛了中国的每一根神经。神州大地上的同胞们纷纷向四川伸出援手。他们有的是成功的企业家，有的是以乞讨为生的流浪者，有的还是口齿未清的稚童，但他们都献出了自己的爱，倾己所有地无私给予。正是民族大爱和手足情深，把我们每个中国人都牢牢凝聚在一起，使全世界都被这个民族在危难时刻爆发出来的，热烈深沉的美丽光芒所深深震撼! 桌上放着母亲年轻时的照片，那时的母亲很清秀。如今，多年的辛勤操劳使她变得苍老，时光无情地在她额头刻上皱纹，她不再是当年那个笑容醉人的少女，而成为茫茫人海中最平凡最不起眼的一个。但，她是一位充满爱心的妻子和母亲，一个用爱守护家庭的天使，这是上帝赐予她的崭新美丽。因为她，我一直认为爱的力量可以战胜时间的无情，留住岁月沉淀的永恒美丽。 爱像一个小小的喷泉，将美丽的甘露洒向世界；爱像一缕暖暖的阳光，给平凡的事物镀上了金色的光辉；爱像一片肥沃的土地，让真善美得以生根发芽，遍及人间。 真正的美丽来源于爱，有爱才有真正的美丽。 总评 二稿与初稿相比，没有多大的变动，只是在文字语言的组织上作了一些修正或调整，但就可读性而言显然比初稿增强了，首先做到了句顺文通，表达条理清晰了；其次是文章的思路变得流畅了起来，避免了初稿中的思维涩滞不畅的问题。就立意而言，二稿没有增加其他材料，只是在运用材料后适当地通过增加或改写了一些议论句来强化立意，如第三段“正是民族大爱和手足情深，把我们每个中国人都牢牢凝聚在一起，使全世界都被这个民族在危难时刻爆发出来的，热烈深沉的美丽光芒所深深震撼!”第四段“她是一位充满爱心的妻子和母亲，一个用爱守护家庭的天使，这是上帝赐予她的崭新美丽。因为她，我一直认为爱的力量可以战胜时间的无情，留住岁月沉淀的永恒美丽”，这些语句的增加或改写’紧扣了材料的内涵，提升了立意的高度，使材料的价值在为本文主旨的服务上得到了凸显。 本文拟给分：51分 有诗意才有真正的美丽 刘伟伟 真正的美丽是快乐。人立身处世最重要原则是使自己快乐，人生没有快乐，我们岂不是白走一遭，正如钱钟书所说“快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖”，有了快乐，“人生虽痛苦，却不悲观”。怎样才能得到真正的快乐，“你快乐是因为你欣赏没有挂碍，轻松的灵魂可以专注肉体的感觉”，快乐由精神来定。① 那么怎样才能使精神的炼金术变得高超呢?我认为，要培养诗意。② 人，诗意地栖居在大地之上。③ 慢慢走，欣赏吧!在文学的宝库中，有高唱“酒入豪肠，三分酿成月光，七分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐”的诗仙李白；有低吟“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的韩愈；有于项脊轩中“偃仰啸歌”的归有光；有打算“从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界”的海子；有欣赏“温柔的灰美人”的 余光中，有“既然钟情于玫瑰，就勇敢吐露真诚”的汪国真。④ 然而，诗意若只是流传千古的美言佳句，那么它也只是文人骚客们玩弄的一种小把戏而已，还称不上真正的美丽。 真正的诗意，真正的美丽，我认为还应该体现在精神品格的魅力上。(两个层面。转移了话题) 2008年北京奥运会的火炬手――残疾运动员金晶，她在传递火炬的过程中遭遇政治极端分子的袭击。柔弱的她用身体死死护住火炬，宁死不屈。这位善良的姑娘使我们震撼。她带给我们的已经不仅仅是感动了。她虽然身有残疾，但在我们的眼里，她却是美丽的天使，在她的身上我们感受到了什么才是真正的美丽。 ’ 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨。 既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影。 一个拥有诗意的人， 才是真正美丽的人。 点评： 《现代汉语词典》给“诗意”下的定义是：“像诗里表达的那样给人以美感的意境。”根据这个定义来评判本文，显然本文的作者没有明白“诗意”的概念内涵。因此，在作文时，随意地在理解“诗意”，追成了思维上的混乱，用作论据的材料不能体现“诗意”的内涵，论证过程又时时偏离题意，主旨漂移，甚至前后矛盾，表述不清。这些需要修改时注意。作文首先应把握题意，弄清概念内涵，理清思维，明确写作的中心。语言表达还可以，也有一些出彩的语句。 本文拟给分：39分 有诗意才有真正的美丽 真正的美丽是需要诗意的，快乐只是美丽的基础。钱钟书说，“快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖”。但是有了解方糖，固然可以使生活多味，却并不能再有更高的精神享受。而真正的美丽，是一种生活，是诗意的生活，也是生活的诗意。 人哪，就是诗意地栖居在大地之上!不管风吹雨打，不管沧海桑田，总是有诗人，有诗情，妆点着世界。 慢慢走，欣赏吧!在文学的宝库中，有高唱“酒入豪肠，三分酿成月光，七分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐”的诗仙李白；有低吟“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的韩愈；有于项脊轩中“偃仰啸歌”的归有光，有打算“从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界”的海子；有欣赏“温柔的灰美人”的余光中，有“既然钟情于玫瑰，就勇敢吐露真诚”的汪国真。 诗意就是流传千古的美言佳句，诗意更是美言佳句后的故事和心情。它不仅仅是文人骚客们玩弄的一种小把戏，也是亘古以来人们的精神向往。 真正的诗意，真正的美丽，还有一个隐藏的内涵――伟大的人格，不如此，一切的“诗意”都只是茅坑外的鲜花，只是“金玉其外，败絮其里”罢了。 我们都知道被人唾骂的秦桧，本身也是宋朝的状元，文采书法都很过得去，也一定曾过着诗酒笑傲的生活，只是因为利欲熏心，，出卖国家，所有的一切都变了味；再说蔡京，一手书法为他博得了“宋四家”的美誉，而由于害国害民，不仅永远失去了书法的尊称，也使自身变成了过街老鼠；而同是宋状元的文天祥，在血雨腥风中用一支笔唱出了人生的壮丽；即使非文人的岳飞，也在金戈铁马中谱写了“直捣黄龙”的篇章。 由此可知，诗意的人生，不仅是山水之间，也是天地之间所有的美丽。正是由于诗意的熏染，美丽才变得名副其实。 世界是无声的背影， 只在你自主的抉择。 一颗拥有诗意的心， 才是真正美丽的人。 总评 二稿在初稿的基础上作了较大幅度的变动。修改以后的文章符合题意，扣住了标题中“诗意”的内核，同时也明晰了“诗意”和“美丽”的关系。从二稿来看，本文的立意是指向人的精神和品格，这样的立意就此初稿高了许多。在具体阐述时作者能链接具体的事例，作正反方面的分析，应该说，这是作者对“诗意”与“美丽”之关系的内化的结果，是作者的感悟。 文章整体采用了因果结构的构文法。这个因果结构的文脉并不是简单的“因”和“果”的关系，而是呈递进态势展开的。先阐述概念什么是真正的“美丽”；接下去具体分析真正的“诗意”是什么，作者指出是“人们的精神向往”和“伟大的人格”，以此拓展文章的立意；最后再纵深地论述“美丽”和“诗意”之间的关系，指出“诗意的人生，不仅是山水之间，也是天地之间所有的美丽。正是由于诗意的熏染，美丽才变得名副其实”。这样的结构有利于文章向立意的广度和深度开掘。 美丽的小路作文范文第3篇 关键词：多媒体；阅读课堂；教学效率 一、巧用多媒体，激趣导新 小学生的思维特点是形象思维大于抽象思维。在进入新授前，如能巧用多媒体技术导入新课，剪辑一段联结着新授内容的视频或音乐、图片等，直观的画面、入耳的声音能迅速吸引学生的注意力，全方位、多角度地激发学生的好奇心与求知欲，使他们兴趣满怀地投入到新课的学习中。比如，有位教师在教学《一个小村庄的故事》一课时，在以美丽为话题进行了简短的课前交流后，是这样导入新课的： 师：是的，美好的事物总能引起我们对美的追求和无限遐想；有这样一个美丽的小村庄，相信你们一定会喜欢，我们一起去看看。（多媒体出示美丽的小村庄） 生1：我喜欢这个小村庄，因为那个水很清。 生2：我喜欢这个小村庄，因为这个小村庄的人都很幸福。 师：哦，你也来说一说。 生：我喜欢这个小村庄，因为这个小村庄的山上有郁郁葱葱的森林。 师：哦，郁郁葱葱的森林，你看得真仔细啊，是啊，我跟你们一样也喜欢这个美丽的小村庄，但我更喜欢听到你们响亮甜美的读书声。（播放课件：配乐第一自然段） 优美的音乐、富有动感的画面，这样的导入使学生仿佛一下子来到了那美丽的小村庄，然后自然地引出了课文的学习，这时学生的情感、思维被激发了，求知欲望被唤起了，学生的读书冲动萌发了，学生在开课后的最短时间里呈现出注意力集中、思维敏捷的最佳学习状态。 二、巧用多媒体，激情入境 由于客观原因，学生和文本之间存在着一定的时空距离，要在文本的字里行间中轻松领悟所叙之事、所绘之境、所抒之情，往往不易。多媒体集声、图、文、像于一体，巧用多媒体，可以通过对文本内容的图画再现，配以音乐的渲染，迅速地拉近学生与文本的距离，使学生仿佛置身于文本中的场景，看到文中的人物。巧用多媒体，使学生在多媒体创设的情境中高度集中注意力，从而把眼前所读的语言文字与自己的生活经验、阅读积累连接起来，激感体验，直抵作者的心灵，进而从文本中获得感悟。如《美丽的小路》一课的教学： 师：美丽的小路究竟是什么样子的？课文哪几个自然段写了美丽的小路？ 生：第1、2、3自然段。 师：请小朋友自由地去读一读1、2、3自然段，看看小路是怎样的？ 生自由读。 师：小朋友，课文里告诉我们小路是什么样子的？ 生1：小路L长的。 生2：小路上铺着花花绿绿的鹅卵石。 生3：路旁开着五颜六色的鲜花。 师：想看看这条小路吗？（想）瞧，这就是那条美丽的小路（同时播放优美的音乐）看，小路上铺着什么呀？（生：花花绿绿的鹅卵石）路旁开着――（生：五颜六色的鲜花）有――（生：红的，有白的，有黄的……）这样的小路你们喜欢吗？那我们一起读读这段，比比谁最喜欢。 鲜活的画面一下子活化了文本的文字，点燃了学生的情感火花，使学生进入了审美的圣境，因而，接下来学生那入情入境、声情并茂的朗读也就自在情理之中了。 三、巧用多媒体，丰厚文本 教师在教学中应以文本语言为载体，通过多种途径和方式引导学生从表面的文字入手探究其内在的情趣，把文本读丰厚，提升对文本感情的体悟。多媒体网络技术集文、图、声、像为一体，其所包容的信息量、提供的教学资源是任何教材、任何教师甚至任何一座图书馆都无法比拟的。巧借多媒体能有效地丰富教材内容，让学生充分受益。 四、巧用多媒体，拓展课堂 巧借多媒体辅助课堂教学，能有效地利用网络资源，拓宽学习空间，引导学生进行阅读和学习的延伸，达到课虽尽而意无穷的教学效果。如《修鞋姑娘》一课的结课： 老师在引领学生领悟了文章的主旨――感受修鞋姑娘的真诚与善良后，话锋一转，道：“然而，作者寻找的仅仅是这位修鞋姑娘吗？来看看我们当今的社会吧。”接着播放剪辑的诚信经营的广告宣传片，种种现象无不告诉我们：我们正处在一个诚信缺失的年代，所以与其说作者是在呼喊：修鞋姑娘，你在哪里？不如说是在呼唤：诚信精神，你在哪里？让我们一起来诵读课前我们观看的公益广告，让我们做一个讲诚信的人，（齐读）“对人以诚，人不欺我；对事以诚，事无不成。” 参考文献： 美丽的小路作文范文第4篇 [关键词]成长;女性;引路人 [中图分类号]I712 [文献标识码] A [文章编号] 1009 ― 2234（2014）12 ― 0110 ― 02 1970年，美国黑人女作家玛雅・安吉洛发表了自传体成长小说《我知道笼中鸟为何歌唱》。小说中描述了一个黑人小姑娘玛格丽特的成长经历，打破了美国黑人文学史上只关注男性成长的传统。小说把其作为黑人、作为女性的身份困惑以及追寻当作其成长的重要标志，并在一个黑人女孩身份的探求过程中，对美国黑人民族探求改变自我命运的努力和希望等内容挖掘，实现了对其成长的深度书写。 一、 奶奶――玛格丽特的启蒙老师 玛格丽特的奶奶是一个勇敢、乐观、坚强的老奶奶，对玛格丽特的成长起到了不容忽视的作用，是她人生中第一个引路人。奶奶是对她进行启蒙教育的人，玛格丽特三岁时，父母离了婚，她和哥哥被“打包”送到了奶奶家。在这个南方小镇斯坦普斯，由于经济的萧条和种族歧视等原因，黑人的生活明显比北方更加的艰难，黑人小孩子的成长也更为不易。黑人受到了比北方更加严重的种族歧视：白人医生宁可把手放进狗的嘴里也不肯给玛格丽特看病;白人的小孩子肆无忌惮地在玛格丽特奶奶的店铺里胡作非为，甚至进行下流表演，黑人的人格和尊严被肆意践踏。为了谋生，他们要承担沉重的工作，虽然累得“手脚都不肯再动一动”，但是这竟然也不足以养家糊口。南方农机学校还专门训练黑人去做木匠、农民、厨师、石匠、女仆、和保姆这些艰辛的职业，“未来沉重地压在他们肩上”。 但是奶奶这个乐观勇敢的老太太让玛格丽特充分感受到了童年的温暖，“在这之前，我们像是被一去不回的管理员锁在游乐园里”。对待黑人同胞，她平等互助，她在黑人中心社区开设的店铺是整个小镇黑人活动的中心，是生活繁重的黑人们可以放松身心的地方。另外对待抱有种族歧视的白人，她“从不显得低三下四”，而是不卑不亢，平静从容。小说又写到，面对白人小孩子在她店铺里下流表演之时，她及时克制住了自己的愤怒之情，坚定地哼唱着圣歌：“当我放下身上的担子，多么美呀，多么妙呀，哈利路亚。”宁静温和的奶奶在白人小孩子面前终于保住了长者的尊严和从容的风度，在精神上战胜了对方，也许这是那个年代，在种族歧视严重的南方唯一的精神抗议。奶奶拥有土地和房产，是黑人中的富有者，也比任意一个白人混混都富有，但是她还是教育玛格丽特和哥哥贝利：“无浪费则不匮乏。”在一起法院传唤中，法官称奶奶为“亨德森夫人”，白人把这件事当成笑资，而黑人认为这是奶奶尊严和价值的证明。奶奶顽强乐观的生活态度和正直的做人准则在玛格丽特幼小的心灵留下了深刻的痕迹。从奶奶身上，玛格丽特学到了自律、自强、乐观、爱心、勇敢与坚忍。 二、 正亦邪的引路人 引路人是成长小说中不可或缺的部分，在玛格丽特的成长经历中遇到的引路人也有很多。玛格丽特的妈妈在这个方面起到了正反两方面的作用。玛格丽特的妈妈本身是一个美丽的女人，棕色的干净皮肤，皓齿朱唇，性格热情，出身名门，受过正规教育，生于圣路易斯。在离婚之后，她自食其力，创造了北方大城市里的奇迹。在父母家中，妈妈是“姐弟四个里唯一热情外向的人”，玛格丽特的强悍粗暴的舅舅也乐于听命于她，并且时时处处保护她。而且在族裔社区里，人们喜爱她，尊重她，有时候她甚至可以颐指气使，也不需要“为此付出代价”。 8岁回到妈妈身边后，玛格丽特的内心深处一直有一种自卑，因为哥哥和妈妈一样，有美丽的外貌和十足的个性，而她长的既不像哥哥又不像妈妈，她甚至怀疑她只是一个孤儿，父母领养她是为了给贝利作伴。父母离婚后，她和哥哥被“打包”送到奶奶家一直跟着奶奶生活，虽然奶奶给了他们启蒙教育，但是稍显严厉，所以对于父爱母爱的部分她是缺失的，而且她对于3岁就远离父母这一点也是耿耿于怀的，中间缺失的母爱也不是一朝一夕就可以补上的。虽然妈妈给玛格丽特提供了好的物质条件，但是热情开朗的性格注定了她不是一个细心的妈妈，玛格丽特半夜经常做噩梦，她把玛格丽带到了自己的房间，给玛格丽特和弗里曼――妈妈的男朋友创造了独处的机会，这也导致了后面玛格丽特对于继父的过分依赖，发生了被的惨剧。对于继父的依赖从根本上说是因为父爱母爱的缺失，虽然母亲给了她相对优越的物质环境，但是始终缺少了母亲独有的那份细致的关心。自卑的小女孩很多愁善感，所以格外贪恋继父的温暖，甚至认为那是他命定的父亲，与弗里曼过分亲近。作为一个8岁小女孩的妈妈，她并没有尽到母亲的责任，没有给予足够的教导，致使她被弗里曼奸污，这是起到的反面作用。 但是这样的母亲在后来却对玛格丽特起了正面的作用。母亲对玛格丽特后来的影响主要在于教会了她积极向上的生活态度。妈妈教育玛格丽特凡事要“从最好处着眼，从最坏处打算”。十几岁时，其他女同学的青春期发育让玛格丽特自惭形秽，她不仅怀疑自己在惨遭继父奸污之后连性别都出了问题，而且怀疑自己的同性恋倾向。在妈妈的鼓励和引导之下，玛格丽特在《百科全书》中了解了女性的身体构造，第一次在镜子面前正面面对自己的身体，认清了自己的女性特征。第一次，她意识到在自己身上也能找到动人之处，不禁泪流满面。为了认清男性对于女性意识形态的形成的所起到的作用，玛格丽特找了社区最优秀的男孩子谈恋爱，并和他，导致未婚先孕，但是妈妈都以“从最好处着眼”的人生态度和热情开朗的性格来引导玛格丽特积极向上，从而帮助她顺利地度过了难关。所以说妈妈是一个亦正亦邪的人物，虽然幼时母爱的缺失导致了后来惨剧的发生，但是母亲在之后用她的积极和热情引导了玛格丽特，致使她终于顿悟，确认了自己的女性身份。 三、玛格丽特――黑人小女孩的成长 芮渝萍教授在《美国成长小说研究》一书中认为：“成长小说的叙述结构相当模式化：“天真――诱惑――出走――迷惘――考验――失去天真――顿悟――认识人生和自我。”书中的主线比较符合这一叙述结构，从在奶奶家的天真无邪，觉得自己是白人小女孩的梦境，贪恋母亲男朋友的温暖，过渡到被弗里曼，主人公自闭，直到结识弗拉沃丝夫人树立了新的人生观，以及最后顿悟认清自己的种族、女性身份和社会身份。这一主线，是很符合成长小说的叙述结构的。 在玛格丽特的成长过程中，幼时的她性格天真，在南方小镇受到严重的种族歧视使小女孩特别的敏感，她不喜欢白人，甚至觉得他们皮肤太白，脚太小，像马一样用脚后跟走路，是面色苍白的奇怪生物，过着异类生活，只是白人，他们不是人。之后的某一个圣诞节，爸爸妈妈给他们寄了礼物，但是她和哥哥贝利并不喜欢，因为她们是被托付给了列车员托运到奶奶这的，爸爸甚至没送他们来，他们一直以为自己不够好，所以爸爸妈妈才会在那么小的时候就离开了她们。这些都说明尽管小女孩天真，但是格外敏感。妈妈还有奶奶在玛格丽特的成长过程中起到了不同的作用，如果说玛格丽特成长的不同时期改变了她的性格和影响了她的人生观的话，那么黑人妇女弗劳尔斯夫人和黑人女孩路易丝对玛格丽特的成长则起到了至关重要的作用，帮助玛格丽特走出了曾经被的阴影。 被继父后，玛格丽特封闭了自己的内心，除了哥哥，她怕自己说话会害到任何人。被送回清贫的斯坦普斯之后，她学习很优秀，但是依旧拒绝说话，在近一年的时光中，她的生活中只有家、商店、学校、教堂。为了把她从沉默中拉出来，奶奶把她介绍给了弗劳尔斯夫人。弗劳尔斯夫人是黑人区的贵族，优雅、知性、温和而且善良，她改变了玛格丽特的一生。她告诉玛格丽特，语言是人类与同伴交流的方式，是人类和低等动物的唯一区别。弗劳尔斯夫人借给玛格丽特书籍，并告诉她声音的重要性，她鼓励玛格丽特读书吟诗，给了玛格丽特超越自我的力量，拓展了玛格丽特的视野。弗劳尔斯夫人的这种情感上和知识上的丰润让玛格丽特走出低谷、沉默，让她不再封闭自我，慢慢的开口说话，与人交流。弗劳尔斯夫人在知识和道德上趋近于完美，是一个特别典型的正面引路人。可以毫不夸张的说，是弗劳尔斯夫人救赎了玛格丽特。弗劳尔斯夫人给玛格丽特上了第一堂“人生课”，在她痛苦迷惘的时期投给她“第一条生命线”。 另一方面，黑人女孩路易丝活泼、可爱、单纯，活泼的女孩和玛格丽特纯真相处，这让玛格丽特忘掉了自己的痛苦，丢掉了思想的束缚。而且这同样是美国黑人女性文学当中常常出现的“姐妹情”主题，作者向我们展示了这种友情对于痛苦的治愈，让玛格丽特最终超越了自我。 玛格丽特身边的黑人女性――奶奶、妈妈、弗劳尔斯夫人、路易丝都一点点的影响着玛格丽特，促使玛格丽特最终确立了黑人的价值观念，了解黑人种族自立自强、顽强拼搏的人生观和价值观。她再也不是以前在“被继母变成黑人的白人小女孩”梦境中的那个黑人小姑娘了，至此，玛格丽特终于确立了自己的种族身份。 从性别的角度说，“性别身份是一个人在一定的社会规范下性别归属得到社会认知的惟一条件，女性通过性别身份的建构过程实现了自己的主体性，因而对性别身份的追寻与建构成为女性成长小说中的一个重要内容。”从玛格丽特被，到走出阴影后在妈妈的引导下第一次站在镜子前正视自己的身体结构，认清自己的女性特征，这是建构玛格丽特女性身份的第一步。小说的结局是：玛格丽特生下一个婴儿，并决定把他抚养成人。玛格丽特最终在与男性的关系中明确了自己的女性身份，完成了由女性到母体的转变。 这本小说还不同于以往描写黑人的小说，没把黑人简单地描写成在种族压迫下牺牲的模式。文章虽然描写了玛格丽特和其他黑人一样的困惑、迷惘与挣扎，但尤为重要的是小说中有描写她后来为实现理想找到工作而进行的努力。经过奋斗，玛格丽特最终在种族歧视最为严重的旧金山成为了公共汽车上第一个黑人售票员，打破了当时黑人择业的框架，完成了黑人女性的择业转变，为黑人民族摆脱不幸的命运树立了信心。 小说细致地描写了玛格丽特对女性、对黑人、对社会价值观念的一点点的转变。不仅写了她的成长，更从多方面写了她的转变，虽然玛格丽特生为黑人，但是指引她努力和转变的却是所有人类共有的追求自由和努力奋斗的精神，所以小说最后告诉我们的道理远远超越了黑人成长的意义。 〔参 考 文 献〕 〔1〕 玛雅・安吉罗，著.我知道笼中鸟为何歌唱――曾经轰动的20世纪外国女性小说丛书〔M〕.杨玉功，陈延军，译.北京：北京十月文艺出版社，2000. 美丽的小路作文范文第5篇 跟随新西兰航空窦骁开启穿行之旅 新西兰一直被誉为“户外运动爱好者的天堂”，去年酷爱运动的中国演员窦骁搭乘新西兰航空全新波音787-9梦想客机，飞往新西兰实现他的探险梦想。在行程首站，窦骁见证了“世界最美跑道”――皇后镇国际马拉松上为梦想奔跑的参赛者，随后与探险家郑刚骑行穿越了新西兰南北岛，在30天的户外之旅中一起完成了9个惊险刺激的挑战，将“生命不息，运动不止”的精神贯穿始终。而据此拍摄的6集纪录片《穿行新西兰》也在近期正式上线播出，充分展现新西兰户外运动的魅力。在中国，和窦骁一样的户外运动爱好者不在少数，马拉松热潮更是不断升温。新西兰航空持续支持皇后镇国际马拉松，并将于今年5月举办首届霍克斯湾国际马拉松比赛，以满足更多马拉松爱好者的需求。 金丽温 高铁 美丽的缙云是一个“仙都”，山峰、绿林、奇石、溪流、稻田遍布，在这里生活的人们也格外悠闲。 提纯线路：诗画仙境 金华 武义 永康 缙云 丽水 青田 温州 田园诗画，一路美丽任性 金丽温高铁是去年年末刚刚开通的一条高铁线路，这条线路从金华出发，途经武义、永康、缙云、丽水、青田到温州收尾。整条线路目前设有9站，它的成功通车使得从杭州、上海等周边城市出发去丽水、温州的时间大大缩短。作为一条虽然不长，但有效弥补浙江南下方向的线路，金丽温高铁不仅让商务人士在这条线路上的出行时间大大缩短，也让普通游客去丽水等地旅游变得更为方便了。 金华是金丽温高铁的始发站，很多人都知道“金华火腿”，却不知道金华是一个拥有2200多年历史的古城，这个默默无闻的小城一直都是江浙文化的代表，手工金华酥饼、各种当地水果是金华街边随手就能尝到的美食。金华还有道教圣观黄大仙观，常年云雾缭绕，最重要的是这个道观清幽深邃，没有那种熙熙攘攘的人群烦扰，是个绝佳的清修之地。 如果在金华多留几日，可以游玩的地方就更多了。在金华能找到一些并未过度开发的小镇，比如兰溪游埠镇，它与中国众多江南水乡小镇不同，除了拥有各式各样的徽派宗祠、庙宇、牌坊、鼓楼等建筑之外，小镇还因为油菜花而出名。小镇还会在一些节日举行传统的民俗文化活动，看花灯以及舞龙舞狮表演等都让人觉得妙趣横生。离金华大约100公里就是赫赫有名的横店影视基地，这个有着“东方好莱坞”美誉的影视基地，目前在拍摄《翡翠恋人》、《凤凰无双》、《客家风云》等，随便在里面逛上几步，可能就会看到郑爽、赵丽颖、王丽坤、唐艺昕、TFBOYS……有机会还能参加影视城里的观影活动。 戏里是人生，戏外也是。从高铁金华站出发，十几分钟过后，满眼尽是江南的乡村美景，田野、徽派建筑、慢悠悠的行人……从高铁上看，完全是一幅移动的画。一路美景过后，会先到达一个叫做缙云的地方，这里被称作“仙都”，来这里旅行的人都觉得缙云宛若天上人间。缙云是丽水地区的著名旅游县镇，山峰、绿林、奇石、溪流、稻田遍布。在春夏季，这里的河流山川间常常会呈现出云雾缭绕的奇景，鼎湖峰、仙水洞、小赤壁，每一处都有着自己独特的魅力。缙云还有美丽的田园风光，在阡陌周边，会看到很多来自各个地方的摄影爱好者在这里进行艺术创作，有的在拍花鸟，有的在拍山水。缙云是“中国摄影创作基地”，所以很多人慕名而来，有的摄影爱好者甚至在这里住上几个月，只为得到一件让自己满意的作品。从缙云来到丽水，江南诗画般的田园风光更被发挥得淋漓尽致。4000多年历史的丽水除了包纳缙云仙都的美景之外，还有云和县的梯田同样让人过目难忘。云和梯田从唐代便可找到与其相关的历史，古代的人们在这里耕种、生活，直到现在，县内的人还留存着古时的耕种习俗。云和梯田依着云和县崇头镇的山崖慢慢向上延伸，大概从海拔200米开始，攀爬上升到1400米的高度。其间夹杂着古村落、树林、竹海、溪流、瀑布等自然景观，美不胜收。云和梯田风景区内有白银谷、七星墩和九曲云环，这些与自然景色相关的命名让人产生无限的遐想。白银谷内有着历史古迹坑根石寨，其独特的山谷位置是休闲避暑的好去处。七星墩则能看到梯田中段的七座小山，犹如七位仙人在此处隐居。而九曲云环是到梯田观赏云雾风景的最佳去处。每当春夏昼夜温差较大的季节，这里的清晨就会布满云雾，空气中的负离子足够洗掉都市里的烦恼。 丽水拥有江南诗画般的美景，梯田蜿蜒交织，山上云雾缭绕。 Tips 1.金丽温高铁全程188公里，运行时间在1小时左右，设计时速为200公里/小时。为了吸引更多的游客乘坐高铁到丽水市游玩，当地的旅游部门推出了众多的优惠措施。在丽水站，当地部门准备了新能源电动汽车租赁服务，实现了出行的无缝连接，大大方便了游客在当地景点之间进行转换。 2.丽水市最近还推出了“凭高铁车票，免费游景点”的服务，游客可以凭高铁车票畅游丽水市36家A级景区。相关的信息需要在出发前与当地旅游部门确认。 3.除了金华、丽水之外，温州的雁荡山、楠溪江，武义的萤石和温泉，永康的方岩景区都是非常值得一看的景点。 沪昆高铁 提纯线路：山水奇景 上海 杭州 南昌 长沙 贵阳 昆明 风景奇观，站站经停 作为我国全新规划的“四纵四横”快速客运通道之一，从上海始发到云南昆明的沪昆高铁预计在今年通车。这条全长2264公里的线路预设时速将达到350公里/小时，而届时从上海到云南昆明的通行时间预计只需9小时左右就能完成。作为我国东西方向线路里程最长的铁路线，沪昆高铁将会经过上海、杭州、南昌、长沙、贵阳、昆明6个主要城市。而对于向往去云南旅行的朋友来说，这条线路的开通不仅使得去昆明更为方便，还突然多出了浙江、江西、湖南、贵州等地无数的名胜风景，想想也是一趟非常有收获的旅行。 从上海出发，高铁途经杭州后来到的主要省会城市是江西南昌。南昌是我国重要的历史文化名城，这里有着众多的历史古迹，包括江南三大名楼之一的滕王阁、山人纪念馆、八一南昌起义纪念馆等景点。而在南昌周边同样有着不少名胜景区，比如坐高铁仅半小时即可到达的鹰潭龙虎山。龙虎山是我国的重点文物保护单位，国家5A级风景区，也是我国第八个被收入世界自然遗产名录的景区。龙虎山和中国道教有着源远流长的关系，据说在东汉中叶，正一道的创始人张道陵曾在此炼得仙丹，并见龙虎现身，故因此得名龙虎山。龙虎山的亮点在于著名的丹霞地貌和贯穿景区的上清河。此河道长约43公里，由东向西贯穿景区，并连接了这里的多处湖泊、瀑布…… 缙云有很多古村落，大多保持着古时农耕的民风。 高铁再往前行，就是贵州。这个分布着众多少数民族的地区充满着神奇，黄果树大瀑布激发众多游客的禅意冥想，多民族的文化特色长期以来吸引很多人前来探索。从贵阳出发，一路向东，1个多小时的时间就可以到达两个著名的苗寨村――郎德上寨和西江千户苗寨。郎德上寨始建于元末明初，迄今为止依旧保持着原始苗寨的风貌，所以国家文物局对这个地区颇为重视，除了改善当地居民的生活之外，还对苗寨加强了保护，寨里处处都能见到政府的保护地标。郎德上寨是“第一座露天苗族风情博物馆”，村子很原始，都是木建筑的吊脚楼，小河从村子边流过，河水很清澈。村子里面的小路都是石子铺的路，而且有各家的排水渠。清澈的河水流经各家门前，不少苗人在门前洗菜准备午饭。由于这里几乎没有被大规模的开发，所以没有过多的商业服务设施，但却是一个了解传统文化的好去处。西江的千户苗寨则比郎德上寨现代化许多，还有不少现代化的服务设施，所以游客也相对多一点。 从贵州到昆明寨寨相连、村村相连，高铁的最后一站是一年四季气候宜人的昆明。这个在夏冬两季没有明显的温差变化的地方非常适合居住。云南的世界自然遗产随处都是，“地质奇观”石林、“高原明珠”滇池、“走婚湖畔”泸沽湖等，大家都是耳熟能详。除此之外，昆明周边的大理洱海、丽江、西双版纳等地也都非常值得一去。在洱海，游客们遇见自己，遗忘过往，感受海边的闲适阳光。在丽江有喧嚣、彻夜狂欢，也有宁静、唯美。西双版纳这座充斥了爱与奇遇的风情古城，承载着满满的情意与感性，蓝天白云、雪山潺流。 泸沽湖地区生活着摩梭人，摩梭人独特的婚俗习惯吸引了很多游客的好奇心。 Tips 1.沪昆铁路建成后，原先乘坐火车从上海去昆明需要40小时左右，现在缩短为9小时左右，整整为游客节省了将近30小时。而票价方面，可能会参照京沪高铁的定价规则，实际价格可能是沪昆机票的4折左右。 2.沪昆铁路是一条里程较长的旅游线路，游客在火车上停留的时间较长，如果是多人出行，完全可以发挥火车的优势，在车上进行各种休闲活动，比如照相、等。当然，一切以不影响其他乘客为首要原则。 3.沪昆高铁跨越的省份多，经过的主要城市也非常多，全程53个站点分布在6个省市和直辖市，提供给游客的旅行线路众多。其中包括湖南的岳麓山、岳阳楼、张家界，杭州西湖、乌镇等，大家要根据自己的情况提前做好线路规划。 兰新高铁 提纯线路：古丝绸之路 兰州 嘉峪关 吐鲁番 乌鲁木齐 丝绸之路上的文明直到现在依然令人神往 大理的僧侣步履沉稳，经课是他们的日常。 兰新高铁是我国西北区域的一条交通要道，它东起甘肃兰州，西至新疆乌鲁木齐，是通往新疆的首条双线电气化快速铁路。整条线路行进连通的正是古代丝绸之路的几座重镇，从兰州经过西宁、嘉峪关、吐鲁番，到达乌鲁木齐。作为一条全新建设的线路，依靠着技术升级带来的福利，使得原先西北地区落后的铁路通行在速度与服务上有了很大的提升。这条全长1776公里的线路，设计时速达到了200公里/小时，从兰州去乌鲁木齐的时间也缩短到10/小时左右，大大方便了当地居民的出行。作为古代丝绸之路的标志性路线，对于想去西北旅行的朋友来说也有了更多、更灵活的选择。 兰州是兰新铁路的始发站，也是我国西北地区的一座重要城市，作为沙漠戈壁地区的重要代表，这里可以看到我国西北方著名的沙漠景观，感受西北沧浪的黄土风情。无论是被誉为“天下第一桥”的黄河铁桥还是秦腔博物馆，都可以让人迅速融入当地的环境中。当然，要了解古代丝绸之路的文化，甘肃省博物馆是绝对不能错过的景点。这座博物馆是我国西北地区一座重要的文化设施，博物馆内收藏了众多西北地区出土的历史文物，各种古生物化石、标本等珍贵物件达35万余件。其中有不少反映当时丝绸之路商贸盛况的文物，对于了解历史文化有着重要的参考价值。作为西北戏曲的代表，兰州秦腔戏在我国有着“百戏之源”的美称，作为了解当地文化的主要活动，去当地戏院看上一场地道的“国粹”演出，一定会让^、更加感受到西北风情的魅力。 嘉峪关和哈密是这条线路上的中央站点，而距离两座古城不远的敦煌则是这片区域最重要的文化标志。敦煌是丝绸之路上的重要一站，作为当时东西方文化的重要交接点，这里有着众多国家重点风景区以及物质文化遗产。莫高窟是敦煌的代表，它始建于十六国时期的前秦年代，后又经历了历朝历代的多次兴建、修缮，形成了今天规模庞大的格局。莫高窟指的是当地鸣沙山上的众多石窟洞穴，这些石窟洞穴内绘制有众多古代的壁画以及大量的佛教雕塑。这些绘画、雕塑以及石窟不仅展现了我国古代各个时期艺术、宗教文化的痕迹，同时也是人类文化的重要遗产。月牙泉是与莫高窟形成强烈对比的另一处风景名胜，作为戈壁荒漠上的一个奇景，在鸣沙山北麓的荒漠中冒出一池清泉，泉水内及其周围长满绿色植物，在黄沙滔滔的荒漠中展现顽强的生命力。 吐鲁番的美丽地质是一大奇观，《西游记》途径的火焰山就在吐鲁番境内。 敦煌与美丽的新疆维吾尔自治区相连，一路黄沙奇石。新疆是兰新高铁的终点，也是丝绸之路的终点。这里有一个著名的避暑胜地，那就是天山大峡谷。它是欧亚大陆内一座重要的山系，世界上距离海洋最远，周围连接着的有塔里木盆地和准噶尔盆地。天山大峡谷是天山最美丽的景区之一，海拔高度2020米，三面环山，处处树立着这一地区最完整且景色最为迷人的原始的雪岭云杉。这里也是乌鲁木齐著名的牧场，峡谷内的天然牧场总可以看到成群的牛羊。新疆的野生动物非常丰富，北疆有雪豹、紫貂、棕熊，南疆有大家最熟悉的骆驼、藏羚羊等。所以，来新疆“吃肉喝酒”作为一种习俗必不可少，不过，千万不能贪杯。另外，珍贵的动物，我们需要注意保护。 当地人骑着骆驼在月牙泉旁边休息。 Tips 1.目前兰新铁路部分地区因为地质问题可能存在中途改变线路的情况，在出行前最好提前查询相关信息，避免延误行程。 《美丽的小路》词语知识 【近义词】 干干净净──清清爽爽 忽然──突然 花花绿绿──五颜六色 美丽──漂亮 【反义词】 脑袋──尾巴 出现──消失 认真──马虎 我们小区有一条美丽的小路，小路的左边是我的学校，右边是一栋栋砖红色的六层楼房，每次上学走在这条路上，我都会驻足欣赏一会，心情就变得特别的愉快。 在春天，小路两侧的树贪婪地吸吮着春雨，沐浴在暖暖的阳光下，吐露着碧绿的嫩芽。树上盛开着五颜六色的花朵，争奇斗艳。小路被春天打扮得花枝招展。 到了夏天，顽皮的葫芦藤紧紧地抓住电线杆，一直往高处蔓延着，上面还点缀着雪白的小花。南瓜藤也毫不示弱，拼命地向校园的栏杆上攀爬着，一朵朵金黄色的花满分作文网就像一个个笑脸长在了藤上，真是美丽极了！ 秋天时节，一排排浅绿色的小葫芦悬挂在电线杆上，一阵凉爽的风吹过，它们就在藤上跳起了舞，仿佛在跟我们打招呼呢。金灿灿的南瓜爬在栏杆上，就像一个个胖乎乎的娃娃，它们也想快快长大，早日进校园读书吧。 冬天的时候，大树脱掉了绿纱裙，换上了白色的棉袄，笔直地站在小路的两侧，就像一排排列队整齐的军人，在时刻保护着我们校园的安全。 这条小路一年四季都很美，如果有机会，你们一定要来欣赏一番哦！ 从校园进入教室，我们都要通过一条弯曲而又美丽的小路，不管是上学还是放学，它都是我们的必经作文之路。 早晨来上学的时候，我们跟爸妈说再见，迎着太阳照射在我们身上好温暖，太阳说公公好像说：“孩子们，早上好！要好好学习上课认真听讲哦！”广播放着好听的一首歌“静夜思”我和同学们一起手拉手听着音乐、说着笑着走在这条小路上直到教室。春天来了，这条小路就变得更美了！ 在我们路过的这条小路上，那里有五颜六色的鲜花，可美了！一片绿油油的小草、有桃花树、银杏树，从叶子到根部都是红色的红叶子树、还有一些我们不知名的植物……开满树的桃花粉嫩粉嫩的像小姑娘的脸蛋。银杏树我还记得书上有这一句“银杏水杉活化石”也就是说银杏树它是活化石，而且，它的叶子长得非常像手掌哦！ 放学时我们盼着回家的急切心情，排着整齐的队伍走在这条小路上看着爸妈在等着我们多么高兴啊！这条小路带给同学们学习的欢乐，也承载着老师和爸妈对我们的期望。希望走在这条小路上的我们都能优秀，我喜欢这条美丽的小路！ 从我家到学校有两条路可以走，一条是很大的马路，一条是小路，今天我叫妈妈从小路走，这是一条很幽静的小路，中间是柏油小马路，两边绿树成荫，秋姑娘刚给它们洗了个澡，大树小树都湿漉漉的，我听到了鸟鸣，闻到了花香，我对妈妈说：“今天空气好清新啊，让人心情舒畅。 一、学习目标： 1、认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。 3、有爱护环境卫生的愿望和行动。 二、教学重点： 认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。能分角色有感情朗读课文。 三、教学难点： 培养学生有爱护环境卫生的愿望和行动。理解课文第八自然段，鸭先生为什么说：“这都怪我！” 四、教学准备： 多媒体。课件、生字卡片 五、教时安排：3课时 第一课时：重点学习课文1-8自然段，指导学生正确、流利、有感情地分角色朗读课文，突破本文的难点。认识“我会认”中的14个生字，会写“先”。 第二课时：学习课文9-12自然段，小组合作分角色朗读、表演。巩固“我会认”中的14个生字，会写“干、赶、起、明、净”。 第三课时：交流我做校园“美容师”---我给校园作“美容”。计划，我为校园“美容”已经做的事。进行拓展阅读和练习。 一、创设情境、激趣导入 师：今天老师要带大家去一个神秘而有趣的动物王国去走一走，看一看。听说那儿有许多可爱的小动物和美丽的风景呢！大家愿意吗？好，让我们搭上想象号列车，向着目的地前进。 二、初读课文，激发情趣 1、（。课件出示一条美丽的小路，并出现鸟鸣声。）看，我们来到了什么地方？ 2、今天，我就要带大家走上这条小路。你觉得这是一条怎样的小路？美在哪里？（指导学生有条理地用上好词佳句说。）让我们美美地读一读课题。 3、咱们今天要学的故事就和这条美丽的小路有关，到底是什么事呢？让我们一起听一听吧！ 4、听配乐课文录音，思考： ①你在这条小路上看到了那些动物朋友？ ②这条美丽的小路发生了哪些奇妙的变化？（板书：美丽的小路-----不见了------又出现） 5、那美丽的小路怎么不见了-又怎么会出现了，让我们一起到小鸭的家门前去看看吧。 （语文教学要达到高层次和理想化的境界，调动学生的情感是必要的手段之一。在教学开始时，教师通过语言描述，多媒体。课件的运用，让语言文字所表达的内容动态化，刺激学生的感官，拨动他们的心弦，引起他们的感情共鸣，使他们和课文融为一体。） 三、自悟自主、合作识字 1、师：这篇课文出现了很多的生字，它们可调皮了，躲在课文里和大家捉迷藏呢！你能用О找出它们，并用自己喜欢的方式学会它吗？再找出课文有几小节。 2、检查自学情况： ①多媒体出示由带读字和生字组成的词语。（学生自由读-----抽个别读------同桌互读） ②哪些读音要特别提醒大家注意？ （如：鼻音声母的字：脑；后鼻音韵母的字：净、辆；容易读错声调的字：鹿、积、辆，“积”是一声，“鹿”和“辆”是四声；有轻声音节的词：先生、鼻子、脑袋。） ③、去掉拼音开火车读。 ④、课文共有几个小节，同桌分小节互读课文，告诉学习伙伴，读到哪里你最着急，读到哪里你最高兴。 四、以读为本、自读自悟 1、（课件出示小路）课文哪一自然段写了这副美丽的画面？谁能读一读，把美带给大家？（读完请学生评价）随机理解：鹅卵石。 2、小朋友，现在请你走上这条美丽的小路，看见这么美的景象，你想说什么？ 3、（课件动画出示兔姑娘和鸭先生走来）看，走来了谁，听听他们是怎么说的？请大家自己读2、3小节，划出他们说的话。 ①学生回答，。课件出示“啊，多美的小路啊！” ②让我们来演演兔姑娘和鸭先生，你喜欢读哪个角色就读哪个。 ③指名读，其他学生评议：听了他们的朗读，你觉得小路美吗？ ④谁再来赞美小路？（男、女学生分角色朗读） 4、师：你们读得真棒，这条小路实在太美了，动物王国的小动物们都喜欢来这里边散散步，说说话，边欣赏这美丽的景色。可是过了不久，发生了什么事？（。课件演示：垃圾堆满了小路，耳边传来苍蝇的嗡嗡声。）谁来说小路怎么样了？（。课件出示：“美丽的小路不见了。”）该怎么来读这句话？如果现在你走上这条小路，最想说什么？ 5、兔姑娘、鸭先生又来到了这条脏兮兮小路上，他们又是怎么说的，怎么做的呢？请大家自由读5—8自然段，读完后4人小组分角色表演，我们要选出最佳表演者。（一人当小导演，其他当演员） 6、师：当好演员就得读好台词，设计好人物的动作，再开始表演。 7、请4人小组上台表演，其余评议谁演得好，为什么？ （本文出现了很多人物的对话，尤其在课文的1-8小节，是进行分角色朗读的好材料。教师在教学过程中，以合作者的角色出现，通过激发学生的阅读兴趣，采用自由读、个别读、表演读等多种形式，将每一个学生带入课文所表述的情境中，用语感连接学生的感官、感受和情感。以读代讲，让学生让自己的心灵去感受事物，用朗读使他们的心灵受到熏陶，从而实现本文的教学目标，进而〔paomian.net〕突破难点。） 五、开放实践、合作交流 1、鸭先生为什么说“这都怪我！”，请大家不要急着回答，先交流课前调查的情况：我们学校的垃圾是从哪里来的？到哪里去了？ 2、学生合作交流 3、现在你能告诉我鸭先生为什么这么说了吗？（小鸭和大家乱扔果皮纸屑，却又不捡，不清理。） （实践是语文教学的核心环节。通过让学生交流课前布置的调查“我们校园的垃圾从哪里来？这些垃圾到哪里去了呢？”这种开放式的教学设计，自然而然地突破了教学难点。同时也让课堂成为社会、学校教育的连线，又给学生提供了合作交流，展示自己学习成果的舞台，增强了他们在实践中运用语文的意识。） 4、（课件出示）“我一定要把美丽的小路找回来！”指导读。 5、美丽的小路是怎样找回来的？我们下节课再学习。 六、字词巩固、指导书写 1、出示由带读字和生字组成的词语。 学习生字“鹿、先、慢”让学生自主选择他们喜欢的识字方法。 反义词比较：先—后快—慢 多媒体。课件辅助：如，从鹿的样子到鹿字的小篆，再到鹿字的楷书的演变；合体字由两个或三个小朋友拿着不同的部件，跳到一起来，组成一个字。 2、写字指导：书写“先” （1）“土”字横左边长，右边短， 七、作业 1、自由读课文2遍 2、作业实践活动–完成表2 我给校园作“美容”。计划我为校园“美容”已经做的事 板书： 花花绿绿 鹅卵石 小鸭乱扔 垃圾 清扫、浇水、洗澡 美丽的小路 不见了 又出现 五颜六色 鲜花美丽的小路（优秀4篇）的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于美丽的小路（优秀4篇）、美丽的小路（优秀4篇）的信息别忘了在本站进行查找喔。
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